[人物特写]·苔花如米小 亦有向阳心——记江苏省高邮市外国语学校居雪老师

2020-07-06   本文被访问次数:3676



“苔花如米小,也学牡丹开”,第一次读到袁枚的这句诗,心中便涌出深深的感动。是呀,苔藓开花时,尽管如同米粒那样大小,但它没有自卑,没有沮丧,没有怨恨,更没有低头,照样学着牡丹昂然怒放,静静地绽放着自己的美丽,实现着自身的价值。三尺讲台,居雪老师已扎扎实实地站了八年。蓦然回首,正如她自己所说,这八年有“独上西楼,望尽天涯路”的迷茫,有“衣带渐宽,人憔悴”的悲戚,有“阅尽沧桑世未通”的无奈。但居老师坚信,为师者更应该坚定“咬定青山不放松”的信念,坚信苔花虽小,亦有向阳心,力求“厚于德”“诚于心”“敏于行”。

“厚于德”,德为善,善若水,“润物细无声”。星期一的早读课,她照例早早来到九(3)班。刚从双休日过来的孩子,还有点不大适应新的礼拜,读书有气无力,软绵绵的。于是,居老师以身作则,引领示范,捧起语文书带头动情地诵读经典名篇,孩子们看她沉浸其中,也跟着慢慢地读得有滋有味起来。有学生在作文里写到:“我最喜欢语文课,因为老师跟我们的距离特别近。”每次给学生批改作文时,她甚至会去摘抄学生作文中运用到的古诗词,写的美的句子,取的富有新意的题目,哪怕用的恰当的成语或者富有新意的字词。评讲作文的时候,把每个学生作文中的优点都提取出来,在全班表扬。有孩子看到她的写满了字的摘抄本,啧啧称赞,居老师淡然一笑,说道:“只要你们好好写作文,老师做再多都值得!”居老师用自己的一言一行陶冶着学生。

“诚于心”,心为魂,魂所牵,只因眼前一双双求知的眼神。为了让学生多一些新鲜素材、妙语佳句的积累,居老师跟学生约定每周五的中自习可自由地阅读、背诵。采用小组加分的形式,得分最高的小组期末考试结束奖励他们看场电影。学生们都铆足了劲,奋勇争先,当然,最终她兑现奖励,信守承诺。她力求情真意切、心细眼明,不忽略任何学生的任何表现所呈现出的价值。教学中,她努力做一位向导,在学生迷茫时点拨,困惑处指引。讲《小石潭记》时,学生追问:“同游者吴武陵、龚古,余弟宗玄,崔氏二小生。”说明柳宗元是与别人一同前往的,为何还说“寂寥无人”?学生思想的闪光点,令人欣喜。她引用孙昌武《柳宗元评传》中的话“不是个人的寂寞,而是思想的孤独。”为学生答疑解惑,学生豁然开朗。 朝朝暮暮,无声漫长,委实静默平淡。平淡中,她没有随波逐流,静默时,她从未止步探索,她常扪心自问:“我布置的作业,完成起来有难度吗?”“我的教学方法合理吗?是不是大部分孩子都能接受?”她常反思琢磨:“我的学生喜不喜欢我的语文课?”“我的课堂还可以更好吗?”上每节课之前,她都会提前研读名师的教学设计,她说她怕误人子弟,怕愧对了学生。为这份挚爱,她砥砺前行。

“敏于行”,行贵勤,勤在学,“书山有路勤为径”。从教八年,孜孜不倦,执着探索,满腔热忱。2017年高邮市第16届“书香文游”研讨会,现场交流发言;微课《一双手》获扬州市优秀微课展评活动一等奖第一名。2018年高邮市“珠湖课改星光大舞台”青年教师基本功大赛,获语文学科一等奖。执教的《蝉》一课,荣获2018年扬州市信息化教学能手初中语文学科一等奖。 2019年参加扬州市“顾黄初杯”课堂教学竞赛荣获说课一等奖,课堂教学竞赛二等奖。在全国、省、市级教育教学论文比赛中,屡获一、二等奖,指导学生习作二十余篇发表于各级各类刊物上。先后被评为开发区“先进教育工作者”“先进女职工”。她说这些经历拓宽了她的视野,也让她结识了很多优秀的老师,远远欣赏着这些教研生力军素朴的追求,跟随他们的脚步继续向前奔跑。

她性格较为内向,不善谈吐,但求真务实。她经常用“爱惜芳心莫轻吐,且教桃李闹春风”来勉励自己。她坚信:生命因阅读而灿烂,教育因执著而精彩!苔花虽小,亦有向阳心。居老师学着苔花一样,怀着对教育的执念,幽幽地散发自己的绿意。 (赵桂珠)

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